中班阅读活动：好朋友

斯律

活动目标：　　

1、感知理解两两相关物品之间的“朋友”关系，初步感知文字与画面的关系。　　
2、根据自己的生活经验，大胆地从生活中寻找相关的物体并进行简单的仿编。　　
3、感知体验热爱大自然的情感，形成良好的阅读习惯。　　

活动准备：　　

1、投影仪。　　
2、幼儿用书人手一本。　　

活动过程：　　

一、谈话导入。　　
师：“小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？”　　
师：“水壶、小鸟它们也有自己的好朋友，你知道小鸟的好朋友是谁呢？”　　

二、引导幼儿阅读图书。　　
教师边讲述画面内容边指着画面的汉字：　　
师：“水壶的朋友是谁？水壶对水杯说什么？水杯说什么？　　
师：“鸟和鸟笼是好朋友吗？为什么？小鸟的好朋友是谁？小鸟为什么说蓝天是它的好朋友？还有谁也小鸟的好朋友？”　　

三、教师带领幼儿逐页阅读画面，采用分角色对话的形式完整地读。　　

四、运用已有经验，创编新的相关事物，扩展图书的内容。　　
教师：除了书上的几对好朋友外，你还知道哪些东西是好朋友？（带领幼儿用书中的格式完整地仿编句子。）　　

五、音乐游戏：找朋友。