中班看图讲述《象鼻子滑梯》

斯律

活动背景：　　
本教材选自《幼儿画报》2001第一期，在原故事的基础上，我们将故事和图画进行改编，让它适合中班幼儿看图讲述。此教材贴近幼儿生活，幼儿能结合自己的经验进行讲述。为了便于幼儿操作理解，我们将图画设计成活动形式。故事内容也将语句规范简单化，易于幼儿讲述理解，并适当地加了些心里活动及对话，让幼儿有更深切地感受。　　

教学准备：大图片四幅，活动小图片，第二幅图的滑梯设计成活动状　　

教学目标：　　
1、学习有序地观察图片，能按事件发展顺序，用较完整、连贯的语句讲述。　　
2、通过故事懂得不到危险的地方去玩，增强自我保护意识。　　
3、学习词语：又破又旧，摇摇晃晃，着急　　

教学过程：　　

通过谈话引出图一　　
“小朋友，你们喜欢玩滑梯吗？你玩过什么样的滑梯呢？”　　
“在森林里也有一座滑梯，我们来看看它是什么样子的？”　　

出示图一，引导幼儿观察讲述，学习词语：又破又旧　　
“这是一座又破又旧的老滑梯，小朋友能上去玩吗？为什么？”　　
“怎样才能让大家都知道它很危险不能玩？”　　
“老师也想了个好办法，做了个‘危险’标志,提醒大家不能玩。”幼儿认识“危险”标志，并请一幼儿贴在老滑梯上。　　
“森林里的小动物也很喜欢滑滑梯，谁会来玩呢？”幼儿自由猜测后出示动物图片　　
“小动物有没有上去玩呢？为什么？”　　
“我们一起来把这幅图的意思来讲一讲。”　　

完整讲述图一　　
慢慢出示图片“小猴”、“小松鼠”　　
“看！谁来了？”演示两个小动物爬楼梯的样子“它们在干什么呀？”　　
“它们两个真调皮！”“调皮的小猴、小松鼠爬上滑梯，瞧，它们多得意！它们会说些什么呢？”学一学得意的样子和说话。　　
“小猪、小羊、小兔看见了心里会怎么样呢？它们会说些什么呢？”学习词语：着急。模仿着急说话的样子。　　
教师和幼儿分角色表演。　　
“听！谁来了？”边做风吹状边出示图片“一阵大风出来，把老滑梯吹得……”教师演示活动图片滑梯（摇晃状）学习词语：摇摇晃晃。“小猴和小松鼠站不稳了，它们会怎样呢？”　　

完整讲述图二 　　
“突然，老滑梯不动了，这是怎么回事呢？”幼儿自由讨论猜测　　
教师事先将图三遮住，慢慢揭开布，出示答案“是谁呀？大象是怎么帮助它们的？”　　

完整讲述图三　　
“看看现在小动物们在干什么呢？”出示图四，幼儿观察讲述　　
“它们是怎样玩的？玩的什么滑梯呀？”　　

完整讲述图四　　
“给这个好听的故事取个好听的名字。”带领幼儿看图完整讲述故事。