中班散文教案：彩色的路

斯律

活动目标：
1．大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。　　
2．享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。　　
3、初步欣赏散文，感受散文的美感。

活动准备：树林背景图，小刺猬、小兔和小蚱蜢图片各一，配乐磁带

活动过程:

1．导入：小朋友，你们见过会发出响声的小路吗？（没有）今天老师就带你们去走一条会响的小路。　　

2．出示背景图　　
师：这就是那条会响的小路，小朋友你们看路上都有些什么呀？（从这幅图上你能看出是什么季节来了。）　　
师：秋天来了，秋风呼呼吹，把树上的叶子都吹的飘落下来。森林中的小路上铺满了红的、黄的、绿的落叶，色彩缤纷非常美丽。那这条小路到底会发出什么样的响声呢？我们一起来听一听吧。　　

3．欣赏前半段。　　
师：你们听到谁来了？（小刺猬）它是怎样走过小路的？小刺猬走过小路，窸窣窸窣，象不象在散步？我们来学一学小刺猬走过小路吧。（让幼儿边发出窸
窣窸窣的声音，边学小刺猬走路。）　　
师：还有谁也走进小路了？（小白兔同上）　　
师：听！吱嘎吱嘎、吱嘎吱嘎……哪里来的声音？原来是小蚱蜢也跳进小路，他在树叶上摇啊摇，吱嘎吱嘎——像在……？（老师用动作提示）象躺在摇床
上做着甜甜的梦。　　
师：这真是一条神奇的小路，我们也来走一走吧，好吗？（欣赏配乐录音）
师：这条小路发出的声音真好听，猜猜看小路上还会有谁来呢？我们接着往下听。（欣赏配乐录音后半段）　　
师：现在你们知道为什么这条小路会有响声？小动物为什么要挡住风儿？听了小动物的话风姐姐是怎么做的？谁来学学看？　　
4．欣赏后半段。

5．边完整欣赏边表演。　　
把幼儿分成三部分，分别扮演小刺猬、小白兔和小蚱蜢，跟着录音表演并能发出相应的象声词。老师扮演风儿。　　

6．小朋友你们也想来走走这条会响的小路吗？我们也踮着脚尖轻轻走出教室，好吗？