幼儿园小班语言活动设计：小傻熊种萝卜

斯律

  
目标：
1、理解故事，知道萝卜的生长环境。
2、引导幼儿能大胆思考问题，积极举手发言。

准备：
挂图一套、萝卜一根

过程：
一、谈话：你知道萝卜有哪几种？（胡萝卜、白萝卜、红萝卜）

二、理解故事内容
1、看挂图，欣赏故事。
2、提问：
（1）小傻熊的种子是哪里来的？
（2）小傻熊是怎样通知朋友们的？
（3）小傻熊想到了什么办法？
（4）朋友们看到花花绿绿的萝卜园为什么要笑。
3、再次欣赏故事
（1）启发幼儿说说你听了这个故事懂得了什么？
（2）教师出示萝卜，与幼儿一起观察萝卜的外形特征，让孩子了解哪部分是种在泥土里的。

三、游戏：拔萝卜

附故事：小傻熊种萝卜
小傻熊拾到一包种子，他把种子撒在门前的空地上，一场春雨过后，嫩嫩的小苗钻出来，在风中摇摆着绿色的小脑袋。
有一天，小狐狸从小傻熊门前经过，他羡慕地说：“小傻熊，你有一个好大的萝卜园呀，两个月以后，你就有吃不完的萝卜啦！”小傻熊真开心：原来，我种了这么一大片萝卜呀，小傻熊给每一个朋友写了一封信，告诉他们自己有一个萝卜园，请他们两个月后来吃萝卜。
两个月过去了，小傻熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来。小傻熊急坏了，怎么能说话不算数呀？小傻熊跑到蔬菜店，买回一大堆萝卜，有红萝卜、白萝卜、胡萝卜，然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。
朋友们来了，看着那花花绿绿的萝卜园，都笑了。朋友们一起拔萝卜，从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜，就象一群胖娃娃。
小傻熊又惊讶又欢喜：啊，萝卜原来是长在地下呀！