小班语言活动：在澡堂里认识自己

斯律

  
活动目标： 　　
1、观察阅读图画故事，感知认识身体各个部位的名称。　　
2、随着音乐有节奏地用语言讲述故事中重复的象声词，并用身体动作表现洗澡情景。　　
3、能一页一页地翻阅图画书，养成良好的阅读习惯。　　

活动准备：　　
1、幼儿用书人手一册。　　
2、音乐磁带《洗刷刷》和录音机一台。　　
3、幼儿欣赏过《洗刷刷》音乐。　　
4、实物展示仪、电视机一台。　　

活动过程：　　
一、通过语言，引出阅读活动。　　
1、教师：小朋友，你洗澡吗？你在哪里洗澡？你和谁在一洗澡？你们是怎么洗澡的？　　
2、教师：今天，我们一起来读一篇有趣的图画故事《在澡堂里认识自己》。　　

二、幼儿阅读图画书。　　
1、出示幼儿用书，引导幼儿打开相应的画面，提醒幼儿一页一页地翻阅画面。　　
2、教师关注幼儿阅读，并与个别幼儿进行交流。　　
3、教师：图画书一里有谁？讲了什么故事？　　

三、师生共同阅读幼儿用书。　　
教师用实物展示仪放大幼儿用书带领幼儿一页一页地翻阅画面，并用象声词表达洗澡时发出的声音。　　

四、表演故事中的洗澡动作，讲述洗澡发出的声音。　　
1、教师带领幼儿看图完整呢感地阅读故事。　　
2、:教师熊爸爸和小熊在一起洗澡，他们洗了那些地方？是怎样洗的？发出了什么声音？　　
3、启发幼儿用身体动作模仿故事中洗澡的情景，引导幼儿边做动作边重复讲述象声词2—4遍。　　
4、启发幼儿想一想，说一说：你家里洗澡的时候，最喜欢洗什么地方？洗澡的时候发出什么声音？　　

五、音乐活动：洗刷刷。　　
1、教师：小熊个爸爸在一起洗澡，真好玩呀！小朋友我们大家在一起洗澡玩好吗？　　
2、播放《洗刷刷》音乐，让幼儿自己找个空地方，随着欢快的音乐节奏，自己洗澡或和同伴相互洗澡，鼓励幼儿清晰身体的不同地方，感知洗澡的乐趣。　　
准备中我还画了熊爸爸和熊宝宝的图。　　
活动以熊爸爸和熊宝宝出去活动后出汗了为开始，引起幼儿的兴趣。　　

活动反思：　　
    活动中通过学习熊爸爸和熊宝宝洗澡，并用象声词发出洗澡的声音，让幼儿更感兴趣，幼儿学起来也容易记住，在不知不觉中知道自己身上的各个部位。活动中还让幼儿学熊爸爸和熊宝宝洗澡，并边洗澡边嘴巴发出象声词。最后让幼儿听音乐一起洗澡，让幼儿进一步感知洗澡的乐趣。