大班语言教案：诗歌-四季娃娃

斯律

活动目标：　　
1.    欣赏诗歌，感知理解四季特征，阅读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。　　
2.    探索用动作表演诗歌，根据四季的特征，尝试仿编四季娃娃，并连贯地朗诵诗歌。　　
3.    积极参与阅读活动，乐意参与表演和仿编诗歌。　　

活动准备：　　
1.    幼儿用书人手一册。　　
2.    草芽儿、荷叶儿、谷穗儿、学人、小鸟、青蛙头饰。　　
3.        对四季特征有一定的了解。　　

活动过程：　　
一.欣赏画面，感知诗歌内容，阅读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。　　
1.    教师：小朋友，你知道一年有几个季节吗？　　
2.    教师引导幼儿打开幼儿用书，启发幼儿看图说说：画面上是什么季节？你是怎么看出来的？　　
3.    在黑板上按照顺序从上到下地书写汉字：春天、夏天、秋天、冬天，并带领幼儿认读汉字。　　

二.学习朗诵诗歌《四季娃娃》。　　
1.    教师有表情地朗诵诗歌　　
2.    交换角色，师生轮流接说儿歌　　
3.    教师带领幼儿完整地朗诵诗歌　　

三.启发幼儿表演儿歌　　
1.    险情幼儿自己探索动作，肚子做动作，然后请创意比较好的小朋友上来示范表演动作。　　
2.    采用相同的方法学习第二段、第三段和第四段诗歌，并带领幼儿完整地连贯地朗诵诗歌　　
3.    请六位小朋友戴头饰，在集体面前表演诗歌　　

四．尝试仿编诗歌　　
1.教师教师将幼儿讲述的春娃娃，分别用简笔画的形式化在汉字“春天”的旁边　　
2.教师带领幼儿按照诗歌的结构朗诵仿编诗歌。