大班语言教案：有趣的“木”字偏旁

斯律

一、活动目标：
1、学习根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等　　
2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与木有关。　　
3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。

二、活动准备：
幼儿用书，笔、木头、汉字卡片。

三、活动过程：
1、出示木头，引导幼儿尝试探索汉字“木”　　
“这是什么？”出示汉字，启发幼儿认一认，读一读汉字。　　
“我们知道“扌”旁的汉字与手的动作有关，“口”字旁的汉字与“口”有关，那么“木”字旁的汉字与什么有关呢？　　
2、引导幼儿看图片。认识汉字：木、树、林、森　　
（1）“看图说说：图上有什么？猜一猜，读一读汉字。　　
（2）“重点观察木、林、森，说说它们是由几个木组成的，引导幼儿知道：树是有一个木组成的，林是有两个木组成的，森是有三个木组成的 　　
3、看图阅读汉字：床、桌、椅、柜、棋、栏杆，找出共同之处，了解汉字的造字规律。　　
（看图说说）（1）图上有哪些物品？认一认，读一读旁边的汉字。　　
（2）找一找，这些汉字有什么共同的地方？　　
（3）想一想，为什么都有“木”字旁　　
4、运用已有经验，扩展想象，感知各种“木”字旁的汉字　　
“你还见过哪些木制品？哪些字会有木字旁呢”　　
5、游戏活动：木、林、森　　
启发幼儿用身体逐一表示汉字“木、林、森”教师观察幼儿用身体摆出的动作，选择好的幼儿的动作表演，其他幼儿模仿。　游戏开始，教师出示汉字卡片，让幼儿看汉字做动作。