小班语言游戏：结勾勾

斯律

  
活动目标：  
1、欣赏儿歌表演，认识小手，理解儿歌的内容。　　
2、乐意和教师、同伴一起表演儿歌。　　

活动准备：两位老师表演儿歌《结勾勾》　　

活动过程：　　
1、观看两位老师表演《结勾勾》，引起抱抱的兴趣。教师：宝宝，刚才老师表演什么了？　　
2、通过提问的方式，帮助宝宝进一步了解游戏儿歌的内容。这样引导宝宝：　　
（1）这是什么？（教师伸出自己的双手）我们的手上有几个手指头？教师边数手指头，也可以鼓励宝宝和教师一起做。　　
（2）教师：我们的小手会做什么？　　
（3）教师：你知道“结勾勾”表示什么意思吗？也可以告诉宝宝“结勾勾”表示做好朋友的意思。让宝宝自己用两个小手指勾一勾，做一做结勾勾的动作。　　
3、教师带领宝宝一起边念儿歌边表演动作两----三遍。　　
4、开展游戏儿歌表演。　　
（1）教师与个别宝宝边念儿歌边表演相应的动作；　　
（2）教师安排宝宝与旁边的同伴结伴表演游戏儿歌《结勾勾》。　　

活动反思：　　
宝宝的注意力比较容易分散，不过对于感兴趣的事或物还是能集中精神瞧个仔细。我和搭班老师开始的儿歌表演，宝宝没什么有特别的表示，接着念到最后一句“还会结勾勾”，宝宝都控制不住地哈哈大笑，还不断地模仿着老师做伸出小指头的动作，看到孩子有这样的表现，我就乘机先教他们这最后一句，所以整首儿歌中最后一句是大家首先学会的。宝宝其实还不知道“结勾勾”的意思，只是觉得好玩，经过老师的解释知道了其中的含义，所以和旁边的同伴结伴表演游戏的时候气氛特别的活跃，大家笑着一边做动作一边念儿歌，不知不觉在宽松快乐的氛围中熟练儿歌，整个活动达到了预期的效果！在以后的日常活动中宝宝之间一旦有了争吵我就马上教育到：“我们宝宝大家都是好朋友，应该相亲相爱，我们来结勾勾，”宝宝一听到结勾勾，马上都伸出小指头，两个好朋友脸上都露出了快乐的笑容！