小班科学教案：会滚的轮子（圆形会滚动）

随￣︿￣风

活动目标：　　　　
1、知道圆形会滚动，我们生活的周围有各种各样的轮子。　　　　
2、通过操作感知轮子的特性和用途。　　　　
3、对轮子在生活中的应用感兴趣。　　　　

活动准备：　　　　
收集带有轮子的玩具、圆形、方形、三角形若干　　　

活动过程：　　　　
一、游戏导入　　
1、开火车进入教室。　　

2、幼儿找轮子　　
师：（出示小熊）小朋友好！　　
幼：小熊好！　　
师：小熊在桌上放了许多东西，小熊的汽车轮子没有了。请小朋友帮小熊找轮子。小朋友想一想马路上我们看到的小汽车轮子是怎样的动的？　　
幼：滚起来的。　　
师：想一想这些东西那些事能做轮子？哪些不能做轮子？帮他梦找一找家好吗？　　
老师这里有两只箱子，这个打√的箱子是放能做轮子的东西。这个打×的箱子放不能做轮子的东西。　　
师：（示范）看这是什么？能不能坐汽车的轮子？那我们就把它放在能做轮子的箱子里。看这是什么？能不能坐汽车的轮子？那我们就把它放在不能做轮子的箱子里。　　
师：现在请小朋友帮小熊找轮子。　　
幼儿操作　　
师：（出示不能做轮子箱子里的积木）看！这是什么积木？他们能做轮子吗？　　
请小朋友美人照一个东西试一试，看看能不能滚起来。然后送他们回家。　　
师：请小朋友上来说一说你玩的是什么？上来试一试，烁烁能不能滚起来。　　
总结：刚才我们找的长方形、三角形、正方形积木不能滚起来。　　
师：我们再来看看这个箱子里有什么？他们都是什么形状的？　　　
师：请小朋友上来没人哪一样来试一试。　　
幼儿再次操作。　　
师：刚刚你们都成功了吗？（出示透明胶）刚才谁玩了？上来试一试。　　
个别幼儿操作。　　
师：车轮车轮滚呀滚，哇！成功了！真的滚起来了。　　
师：刚才谁玩了罐子？请你上来试一试。　　
师：他们都成功了。　
　
2、师：（启发幼儿思考）为什么轮子都是圆形的？如果用方形、三角形做轮子会怎样？了解只有圆形的轮子才能滚动。　　
总结：老师告诉你们，圆圆的东西能坐汽车的轮子，正方形、三角形、长方形的东西不能坐汽车的轮子。　
　　　
二、寻找生活中的轮子。　　　　
师：外面还有许多圆圆的东西，请小朋友再一起开着火车去外面找一找，试一试能不能坐汽车的轮子。