幼儿园小班科学教案:圆圆的世界

随￣︿￣风

活动目标：　　
1、认知目标：寻找、观察生活中的圆形物体，并认识圆形。　　
2、技能目标：能够用线条和色彩表现圆形物体，并添加有趣的细节，加上丰富的想象。　　
3、情感目标：培养学生热爱生活、观察生活、创造生活的美好愿望。　
　  
活动准备：　　
1、泡泡玩具、头饰圈、图片、范画。　　
2、各种绘画工具、剪刀。　
　
活动过程：　　
一、 游戏导入　　
1、游戏名：泡泡飞啊飞。　　
（1）、吹泡泡。　　
请一名幼儿吹泡泡，调动情绪，激发学习兴趣。、　　
（2）、观察泡泡　　
再一次请幼儿吹泡泡，提出观察要求：　　
泡泡是什么形状的？　　
（3）、画泡泡　　
将泡泡用画笔记录下来，比一比谁画的泡泡又大又圆。　　
★ 画圆要领：线条光滑，无棱角。　　

2、创设情境，点明创作意图。　　
播放录音磁带：“小朋友，我们泡泡在天上飞来飞去可自由了，但是我们并不十分快乐，因为我们没有朋友，没有和我们一样圆头圆脑的朋友，。小朋友们，你们能不能帮我们找找朋友呢？”　　
了解泡泡不快乐的原因——没有朋友，希望我们为它们找朋友，指明创作目的。　
　
二、 体验、交流　　
1、交流讨论　　
泡泡的朋友应该是什么样的？　　
2、图片展示　　
教师出示不同地方的圆形物体范图：　　
我把足球场上圆形的足球介绍给泡泡当朋友。　　
我把荷花池里圆形的荷叶介绍给泡泡当朋友。　　
我把太空中的星球介绍给泡泡当朋友。　　
我把……　　
3、小组活动　　
你还知道什么圆形的物体，介绍给泡泡当朋友？　　

三、创作、表现　　
1、教师示范　　
（1）、重点表现圆形物体。　　
（2）、添加适当的背景。　　
（3）、整体调整。　　
（4）、剪：沿着泡泡的外轮廓将其剪下来。　　
（5）、贴，做成头饰。　
　
2、幼儿操作，教师巡回指导。
　　　
四、 展示与评价　　
小组讨论、评选最漂亮的圆形物体，采用幼儿互评的方法，说说“好在哪里？”“有什么值得你学习的地方？”
　　
五、 课后拓展　　
思考在我们生活中还有什么图形，回家后寻找相关图形的物体，将它们用画笔记录下来。