小班语言活动教案：儿歌《拉大锯》

斯律

活动目标：　　
1、初步理解儿歌内容，学习有表情地朗诵儿歌。　　
2、感受与同伴、老师一起玩的快乐。　　

活动准备：　　
背景音乐（开汽车）、姥姥形象（指偶）、自制大锯一个、情境表演　　

活动过程：　　
1、导入活动，通过游戏情境，熟悉儿歌内容。　　
⑴出示指偶“姥姥”。　　
师：瞧！今天谁来我们班做客了？　　
师：我们有礼貌的向姥姥问好！　　
师：宝宝们，你们看过“大戏”吗？今天，姥姥家在唱大戏，姥姥带你们去看大戏，好吗？　　
师：好的！姥姥家，唱大戏，你也去，我也去，大家一起去看戏！（播放背景音乐，丰富后半段儿歌歌词，开汽车，绕教室一圈）　　
⑵观看情境表演“拉大锯”　　
师：大戏好看吗？　　
师：刚才哥哥、姐姐手上拿的是什么？　　
老师适当解释大锯。　　
师：他们是怎么表演的？（丰富“拉大锯，扯大锯”儿歌歌词）　　

2、完整欣赏儿歌，理解儿歌内容。　　
师：在姥姥家看了大戏，又学了拉大锯，还真有点累，休息会儿，竖起耳朵来听首好听的儿歌“拉大锯”。　　
老师完整示范朗读儿歌一遍。　　

3、学习儿歌。　　
师：“拉大锯”真好玩，我们一起来玩好吗？现在每人手上都有一把大锯子，我们来拉大锯了哦！（集体跟念、表演2——3次，鼓励启发幼儿配上相应的表情和动作）　　

4、在游戏中理解、表演儿歌。　　
师：刚才我们是一个人玩的拉大锯，现在我请一个宝宝和我一起两个人来玩拉大锯的游戏，谁愿意和我玩？（请一位幼儿上来与老师合作示范）　　
师：我与好朋友面对面，小手拉小手，两只脚一前一后站的稳稳的，边念儿歌边玩游戏！（游戏2—3次）　　

5、结束　　
师：“拉大锯”的游戏真好玩，现在请你们当小老师，去教还有的宝宝一起玩。（出活动室）