大班科学教案：《不倒翁》

随￣︿￣风

活动目标　　
1、通过幼儿自身的活动，感知“不倒翁”的秘密，激发幼儿的探索的兴趣。　　
2、通过幼儿的动手操作，让幼儿了解“不倒翁”的原理。　　

活动准备　　
用乒乓球、蛋壳、废旧皮球制作各种不倒翁其中部分会倒，部分不会倒　　
幼儿操作材料：纸片、玻璃球、豆粒、沙子、塑料球、橡皮泥 面团　泥团　　

活动过程　　
一、导入课题，提问形式引题，激发幼儿探索的兴趣。　　
小朋友，你们喜欢玩玩具吗？今天老师也给大家带来一个好玩的玩具，（出示不倒翁）
　　
二、自由探索　　
1、师交代任务：你们玩时可要仔细的看一看，比一比，摇一摇，看看发现了什么？（发现倒和不倒）　　
2、幼儿自由玩。　　
3、提问：“你们是怎么玩的，发现了什么？这些不倒翁有什么相同的地方和不同的地方？”引导幼儿摸一摸底部，发现底部都是半球体，有的不倒翁会倒有的不会倒。　　
小结：小朋友在玩不倒翁时很认真，还能边动脑筋，发现了不倒翁的底下是半球体的，再比一比中，小朋友们发现了不倒翁有的会倒，有的不会倒。　
　
二、尝试操作制作不倒翁　　
１、幼儿操作： 　　
（1）提示：老师为小朋友准备了纸团、塑料球、玻璃球、豆子、橡皮泥等东西，你们可以自由的把每一种东西分别做一个不倒翁来试一试，他们都一样吗？　　
（2）组织幼儿讨论：　　
说一说你是用什么材料做的不倒翁？　　
小结：原来，在不倒翁底部装进重的东西，这样下重上轻，不倒翁就能站住。当操作摇晃装有沙子的玩具时，发现了什么？（站住的不倒翁又倒了）装进什么不倒？（橡皮泥）为什么？　　

三、演示对比实验　　
孩子们我们把自己做的不倒翁，倒的放地一起，不倒的放在一起，进行对比，为什么有的倒有的不倒呢？　　

四、完成制作，玩一玩，体验乐趣成就感　　
没有制作完的小朋友继续制作不倒玩具，做好不倒玩具的小朋友拿着不倒翁去玩一玩吧！　　
结束：小朋友今天真聪明，发现了“不倒翁”玩具中的科学秘密，还自己动手做了个“不倒翁”现在，我们拿给小班的小朋友玩一玩好不好？