幼儿园小班科学探索区材料：有趣的回形针

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价值取向：　　
回形针是孩子们在日常生活中经常能看见的，但又是“触摸不及”的物品，往往是老师手中的操作物。在这个活动中，老师可以引导孩子首先来探索回形针的形状，从它的形状来理解“回形针”这个名字的含义。接着，鼓励孩子自己动手来摆弄回形针，创造出属于自己想法的玩法，真正做到“一物多玩”。随着孩子对回形针的认识、熟悉，教师可以进一步挖掘孩子的创造能力，利用各种辅助材料来让孩子在上面进行装饰。　
　
材料设计：　　
1、普通的回形针、彩色的回形针。　　
2、娃娃等毛绒玩具、各类小挂钩。　　
3、纸张若干。　
　
玩法提示：　　
1、引导幼儿把回形针一个一个串连起来，感受回形针的特殊玩法。　　
2、让幼儿用回形针别出各种简单的造型。　　
3、鼓励幼儿大胆想象，别出多种造型，并利用辅助材料让幼儿进行装饰活动。　　
4、引导幼儿尝试用回形针进行夹纸活动。　
　
指导要点：　　
1、提供彩色回形针引起幼儿的兴趣。　　
2、幼儿掌握别回形针的方法后，鼓励幼儿喜欢什么就别出什么。　　
3、在一半幼儿会别回形针后提供娃娃、小熊等绒毛玩具，引导幼儿装饰、打扮它们。　　
4、鼓励能力强的幼儿在别物体时，注意色彩的搭配。