幼儿园大班科学教案:传声筒

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活动目标  ：  
1、通过操作，感知空心的传声筒传出的声音清晰、响亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不响亮。  
2、通过活动，激发幼儿的求知欲、好奇心，喜欢玩科学小游戏。  
3、学习与同伴协作活动，增进同伴间的关系。  

活动准备 ：
1、空心传声筒人手1个。  
2、实心传声筒人手1个。  

活动过程：  
（一）激发幼儿玩纸棒的兴趣  
1、引导幼儿观察纸棒的外形特征  
（出示纸棒）老师用纸给你们做了个玩具，你们看一看，它是什么样子的？  

2、鼓励幼儿任意玩纸棒游戏  
你们每人拿一根纸棒当玩具，让老师看看，你们是怎样玩的？  

3、总结幼儿游戏的玩法  
你们玩得开心吗？请几位小朋友来玩给大家看。  

（二）引导幼儿把纸棒当“传声筒”，自由结伴玩游戏  
1、启发幼儿玩“传声筒”游戏  
小朋友很聪明，会玩许多纸棒的游戏，老师这里还有一个游戏，你们想学会玩吗？  
请××小朋友上来和老师一起来做这个游戏。老师用纸棒的一端对准他的耳朵，用嘴巴对准纸棒轻轻说一句话，“你听到了吗？ 其他小朋友听到了吗？”
请××小朋友把刚才老师对你说的话告诉大家。  

2、幼儿自由结伴玩游戏  
小朋友，你们想做这个游戏吗？  
请你们每人拿一根纸棒，去找一个好朋友，一个对着纸棒轻轻说话，另一个用小耳朵听，然后再交换，听听你的好朋友说了什么话？活动时要互相谦让，相互合作好。  
你听到好朋友说什么了吗？  

（三）将传声筒换成实心的，引导幼儿再次探索  
1、幼儿再次玩传声筒  
刚才玩的游戏，你觉得开心吗？用刚才的方法我们再来玩一次。  
你听到好朋友说的话吗？  

2、鼓励幼儿寻找原因  
为什么刚才传话声音很清楚、很响亮，而这次传话的声音不清楚呢？（鼓励幼儿观察两根纸棒的不同之处）  
刚才，小朋友发现有的纸棒里有纸团，有的纸棒是空心的。那我们拿着两根纸棒再找好朋友做游戏，感受一下两根纸棒传出声音的不同。  
自由结伴游戏

3、总结  
你们能将你们的发现告诉老师吗？  
小朋友们真能干，原来空心的纸棒传出的声音响亮、清楚，而有纸团的纸棒传出的声音不清楚，因为纸团堵住了传出来的声音。老师给纸棒取了个名字叫“传声筒”。  

4、拓展延伸  
小纸棒能变成“传声筒”，但它还有许多神奇的玩法，你们想去发现吗？