大班语言活动：古诗“相思”

斯律

活动目标：
1、理解词：“生”、“春”、“枝”、“君”、“采撷”、“此”、“相思”。
2、在熟悉古诗内容的基础上，初步了解古诗所代表的深刻寓意。
3、感受古诗语言的韵律，体验思念亲人之情。

活动准备：
图片：红豆、红豆树各一张；幼儿对红豆的认识有一定的知识经验。

活动过程：
一、欣赏红豆图片，激发幼儿学习的兴趣。
1、师：今天，老师带来了一样东西。你们看，它们是什么颜色？（红色）它们像一粒一粒的什么？（豆豆）  对了，所以呀它们有一个好听的名字叫“红豆”。
2、师：介绍“红豆”的生长地及它的象征意义。（出示图片：红豆树）
红豆生长在我国的南方，每到春天到来的时候，它就会发出许多嫩芽。秋天到了，红豆树上结出许多红色的果实，就是图片里的红豆。人们都很喜欢它，因为它有象征相思之情。（红豆可以送给你喜欢的人或你最亲的人，表示对他的思念。）

二、欣赏古诗，引导幼儿逐句理解古诗中字、词及古诗所包含的深刻寓意。
1、完整欣赏古诗，并提问：
小朋友，你们知道红豆生在哪里吗？（南方）
什么是“春”、“枝”呢？（春天、树枝）
那“君”、“采撷”、“此”、“相思”又是什么意思呢？（你、采摘、这、想念）
2、师：这首古诗让我们懂得了一个什么道理？（幼儿自由回答）
小结：红豆生长在我国的南方，春天到了不知发出了多少枝嫩芽？劝你多采摘几枝，因为此物最代表相思。

三、欣赏古诗《相思》，初步感受古诗语言的韵律美。
1、师：古诗里说了些什么？
2、师：哪些地方你听懂了，哪些地方你不明白？
3、师：你最喜欢古诗的哪一句或哪一个词，为什么？（引导幼儿用简单的语言说出对古诗的寓意。）

四、完整欣赏并朗诵古诗。

五、迁移情感，体验思念亲人之情。

附：                        
古 诗：相 思
王 维
红 豆 生 南 国 ，
春 来 发 几 枝 ？
劝 君 多 采 撷 ，
此 物 最 相 思 。