中班语言活动：绘本教学-鳄鱼怕怕 牙医怕怕

斯律

  
活动目标：　　
1、理解鳄鱼与牙医从逃避、害怕到忍耐、面对到克服的故事情节。　　
2、学习用眼角、动作、语言表情等进行表演，体会鳄鱼、牙医矛盾的心理变化过程。　　
3、懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。　　

活动准备：故事PPT课件、绘本。　　

活动过程：　　
一、回忆经验，调动兴趣。　　
你有蛀牙吗？你看过牙医吗？你看牙医的时候心情怎么样？　　
小结：原来，看牙医是件可怕的事情。　　

二、分段欣赏，理解故事内容　　
1、观察图片，分析鳄鱼性格特征，理解它的矛盾心理。（出示课件）　　
T：鳄鱼也蛀牙了，它捂着大嘴巴来看牙医了，这时候他心里在想些什么能？（阅读1—4幅鳄鱼的心里表现。）　　
提问：鳄鱼在想什么？　　
2、观察图片，分析牙医性格特征，理解它的矛盾心理。（出示课件）　　
T：鳄鱼怕见牙医，那牙医看见鳄鱼的影子时，心里又是怎样想的呢？　　
（阅读1—3幅牙医的心里表现。）你从哪里看出来的？　　
幼儿学学牙医害怕的样子（斜着眼角看着门外、身体往后倒，紧紧的握着工具、躲到了椅子底下。）　　
小结：鳄鱼要去看牙医了，鳄鱼怕怕，牙医看到鳄鱼来了，牙医怕怕，它们害怕的心情竟然一模一样，它们都很害怕，都想逃避，可是能逃避吗？　　
3、欣赏故事第二部分 （出示课件）　　
T:当逃避不了时，它们都选择了勇敢的面对，我们一起接着看：　　
重点观察牙医的工具，认识电钻等。　　
提问：当电钻伸进鳄鱼的嘴巴，会发生什么事呢？幼儿讨论。　　
提问：鳄鱼怎么了，它是故意的吗？你们紧张时会怎么样？　　
小结：它们很害怕，一边在努力的克服着恐惧，我们一起来学一学。　　
咻，终于好了，现在你们还害怕吗？　　

三、介绍图画书，师幼分角色讲述故事。　　
介绍故事《鳄鱼怕怕 牙医怕怕》大家一起完整地讲述这个故事。　　
师幼分角色讲述故事。老师扮鳄鱼，幼儿扮牙医。　　

四、阅读分享，拓展想象。　　
喜欢这个故事吗？为什么？当你遇到困难时，你会怎么做？　　
（让懂得勇敢面对生活中可怕、困难的事。）