幼儿园中班语言区域活动设计：打电话

斯律

  
价值取向：
帮助幼儿学会打电话的基本步骤，对打电话感兴趣。引导幼儿在接电话的时候要学说“礼貌用语”，如：请问、请稍等、麻烦你了、再见等等。鼓励幼儿在活动中能根据自己的意愿来选择打电话的对象，并能与同伴进行友好的合作。等到幼儿对活动有了更进一步地了解，教师可以指引幼儿假想“生活突发事件”，不断丰富幼儿的语言表达能力。
  
材料设计：
1、废旧电话两部。
2、自制名片若干张——准备几张幼儿的接送牌，首先在上面贴上幼儿的照片，然后写上幼儿相应的名字、电话号码即可。
  
玩法提示：
幼儿首先选择一位打电话的合作伙伴，商量谁打、谁接？再随意拿一张幼儿名片，根据学会的打电话步骤进行活动。游戏进行一次后两个小朋友可以相互交换角色。

指导要点：
1、刚开始游戏时，教师可以先与幼儿结成伴，以接电话的角色身份来帮助幼儿熟悉活动步骤与要点。
2、帮助幼儿了解一些特殊号码：火警119、报警110、急救120等等。并在活动中能巧妙地使用，提高幼儿处理突发事件的能力。