小班科学教案：找尾巴

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        活动目标：
　　１、教幼儿知道小动物的外形特征和生活习性。激发幼儿爱护动物的情感。
　　２、培养幼儿的观察力和口语表达能力。
　　３、让幼儿感受游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　１、组织幼儿进行课前对小动物的观察、探索和关爱活动。
　　２、投影设备、动物图片、动物背景图纸每人一张、彩笔、音带、彩色短绸带若干。
　　活动过程：
　　一、诗画绝妙　挥笔潇洒
　　教师诗画小狗，激发幼儿的兴趣，引入主题：
　　　　　　　　竖耳朵，摇尾巴，
　　　　　　　　鼻子灵敏顶呱呱，
　　　　　　　　看大门儿是专家，
　　　　　　　　朋友个个都爱它。

　　二、客人寻友　主题形成
      １、另一教师扮演小狗比比客人来到小二班寻找朋友，通过说儿歌、作诗画 、猜谜、 表演 、 歌唱 等形式让幼儿猜出自己的朋友是谁。
　　2、教师引导幼儿讲述每一种小动物的特点及生活习性。
　　3、给幼儿及时的鼓励和表扬。
　　（1）由比比客人朗诵儿歌引出自己的朋友。――小兔
　　　　　　　　小动物，耳朵长，
　　　　　　　　红眼睛，白衣裳，
　　　　　　　　前腿短，后腿长，
　　　　　　　　爱跑爱跳本领强 。
　　（2）由比比客人作诗画引导幼儿说出自己的朋友。――小乌龟
　　　　　　　　它的胆子真正小，
　　　　　　　　出门先向四面瞧，
　　　　　　　　碰到危险把头缩，
　　　　　　　　躲进硬壳静悄悄。
　　（3）通过猜谜语引导幼儿猜出自己的朋友。――小猫
　　　　　　　　三角耳朵胡子翘，
　　　　　　　　唱起歌来喵喵叫，
　　　　　　　　白天就爱睡大觉，
　　　　　　　　老鼠见他吓的逃。
　　（4）由比比客人形象生动的表演，模仿自己朋友的形态特征，激发幼儿的活动热情，说出自己的朋友。――小猴子
　　（5）通过歌表演引出自己的朋友。――老牛

　　三、热情帮助　寻找尾巴
　　１、请幼儿帮助小动物找到自己的尾巴，进行一一对应连线，让幼儿感受成功操作的愉悦感。
　　２、教师巡回指导。

　　四、游戏激趣　快乐无限
　　听音乐玩《找尾巴》的游戏，感受游戏的乐趣。
　　总结分享
请幼儿说说什么样的尾巴最容易被人抓住，什么样的尾巴不容易被人抓住。

　　活动评价：
　　1、帮助幼儿认知动物的习性和特点
　　2、让幼儿感受集体游戏的乐趣<P