幼儿园小班科学活动设计：泡泡飞呀飞

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活动目标： 1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。 2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。 3、尝试动手制作泡泡水。并用身体语言表现泡泡的形态。 活动准备： 1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。 2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。 3、电子琴。音乐游戏磁带。 活动过程： 一、导入：教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。 二、展开： 1、生活联想： 提问――平时在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿讨论，交流。 2、幼儿认识操作材料。 老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。 3、幼儿初次尝试做泡泡水。 （1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？ （2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？ （3）试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？ 4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。 5、你是怎样弄出泡泡来的？泡泡为什么能飞起来？为什么有的泡泡大？有的泡泡小？ 6、游戏体验――吹泡泡 （1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。 （2）应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？（飞高、飞低、破裂、颜色等。） 7、音乐游戏――吹泡泡 （1）引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。 （2）鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。 （3）师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。 三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。