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蕉城区基础教育课题《幼儿园品牌与特色创建活动的研究》课题结题报告

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发表于 2013-8-14 12:20:28 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

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  军分区机关幼儿园   董巧燕  黄巧凤

  一、本课题研究的背景、依据和目标

  (一)问题的提出—幼儿全面发展的现实需要

  幼儿园品牌与特色创建活动的研究,是我们部队幼儿园独有的特色,有了特色,幼儿园才有活力。21世纪是一个高科技迅猛发展时代,需要一代全面发展的、尤其是有责任感、自信心,热爱生活、关心生活的人才。现在的孩子是21世纪的建设者和主力军,未来社会对他们提出了严峻的考验。我园幼儿多是独身子女,其家庭结构极易造成娇惯幼儿、养成任性、依赖等不良行为。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切配合,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创设良好的条件。”我们军队幼儿园是以部队环境为背景的幼儿园。充分利用军营环境教育培养幼儿,对幼儿的健康成长具有积极的意义。为此,我们充分利用军营文化这个教育资源,开展幼儿园品牌与特色创建活动的研究,通过采取日常生活、游戏、主题领域活动等形式,开展学习解放军系列活动,培养幼儿良好的意志品质和高尚情操。

  多年前,专家们不断呼吁要关注儿童的社会学习,幼儿园可以从实际出发,依靠社区,因地制宜地运用社区的教育资源,发挥有利因素,促进幼儿发展。目前,幼儿中多是独身子女,其家庭结构极易造成幼儿、养成“养尊处优”各方面的欲望得不到满足,不利于幼儿独立自主人格的形成。因此,我们注意充分利用军营文化这个教育资源,积极开展品牌与特色创建活动的研究。根据幼儿年龄特点组织生动有趣、形式多样的教育活动,着力培养幼儿的自信心、坚持性、责任感和自制力,促进幼儿全面发展,进行专项研究是非常必要的。

  我园自2009年以来,以《幼儿园工作规程》、新《纲要》思想为教育指导方针,根据幼儿生理、心理及年龄特点,启动《幼儿园品牌与特色创建活动的研究》教育作为我园的教科研课题和幼儿全面发展的切入口,促进幼儿健康成长,本着研究工作与改革行动相结合的原则,将军人文化资源引入我园的教育实践,以教科研实验来带动我园保教质量的全面提高。

蕉城区基础教育课题《幼儿园品牌与特色创建活动的研究》课题结题报告.doc (71.5 KB, 下载次数: 0, 售价: 5 学前币)


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