以微格案例研究，促师幼共同成长

伊丽芳

承担单位：南靖县第二实验幼儿园

一、课题名称解读

      微格：“微”是微型、片断及小步的意思，“格”是推究、探讨及变革的意思。

      案例研究：在本课题中指将发生在教师身边的典型案例作为研究的对象，通过对案例的分析解读和理性思考，获得教育的新经验，概括教育的新方法，启迪教育的新思想，提升教育的新理念。

      “以微格案例研究，促师幼共同成长”是指以师幼共同成长为目的，以案例为载体，以案例问题为切入点，从微小处入手，针对案例中有价值的细节或重要片断，进行观察→记录→分析→研讨→调整→再实践的微格循环过程，从而找到解决案例问题的有效方法与途径。


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2013-9-8 22:55 上传

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