整合教育资源 促进幼儿发展——案例研究《家乡的土楼》

伊丽芳

南靖县第二实验幼儿园课题组

执笔：陈瑞玲、肖雪丽  

指导：黄莉娜、李丽玲

活动背景：

       南靖有各种类型的土楼一千多座，就像“天上掉下的飞碟，地上长出的蘑菇”点缀在田野上、溪岸边，错落有致、美妙绝伦，是我们家乡举世闻名的建筑瑰宝。这种用泥土做的房子外形奇特，具有深邃博大的文化底蕴，蕴含着无穷的教育资源，被南靖县列为申报“世界文化遗产”的项目，并为此开展多种宣传活动。在浓厚的宣传氛围中，“土楼”渐渐成为幼儿在园的交流话题:“爸爸带我去了土楼，你爸爸有没有带你去？”“土楼有圆形的、正方形的”“我爷爷奶奶就住在土楼里，我放假时有去住过。”……虽是只言片语，但幼儿的兴趣热点已经形成，因此《家乡的土楼》主题活动充满朝气地走进了幼儿园。

案例问题：

      《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出“充分挖掘和利用现实生活中一切可利用的教育资源，有效地促进幼儿的发展。”“幼儿园、家庭及社区有丰富的教育资源，应充分地加以运用，并进行有机的整合，使他们真正协调一致地对幼儿的成长产生积极的、有效的影响。”为此，我们带着“如何有效整合教育资源,促进幼儿发展”的问题进行案例研究，尝试找到解决的方法与途径。


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2013-9-9 23:17 上传

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