鲤城区慈幼幼儿园教育随笔：《圆片片》教学反思

伊丽芳

作者：鲤城区慈幼幼儿园 谢海兰

　　今天我上的是早期阅读，我仔细反思这个活动带给我的成功和不足。

　　首先是在选材方面，随着人们保健意识的增强，不少家庭会备一些常用药物在家。但是四、五岁的孩子正是喜爱探索、活泼好动的年龄，喜欢在家里摸摸这里摸摸那里，大人越是藏得隐蔽的东西，小孩子就越觉得好奇，因此也是最容易发生意外的年龄。这篇故事教育了小朋友不论在哪里都不能随便把东西往嘴里放，因为有很多好看的漂亮的东西是不可以食用的。《圆片片》这一活动选材贴近幼儿的生活，画面中的人物表情也很丰富，能够让幼儿根据人物的表情大胆想象画面的内容，这个故事也很有教育意义，我想这样的选材有利于幼儿的想象及表达。
因为早期阅读的关键在于"书"，所以我准备了大书，以便在师幼共同阅读的时候方便幼儿的观察。在活动过程中的引入部分，我以儿歌的形式来吸引幼儿，通过问题"我们平时还吃过哪些五颜六色的食物呢？"引出故事。

　　第二部分是幼儿自主阅读，自主阅读时，在阅读之前我让孩子复习阅读常规，但没有把常规融入到实际的教学中去，我把"理论和实践要相结合"这一点给忽略了。

　　我没有让幼儿把整个故事看完，而只是让幼儿把第一页看完就行了，其目的是让幼儿产生好奇心，让他们有一种继续探索下去的欲望。自主阅读完了以后提出问题"谁来说说刚才在书上看到了什么？"给孩子一个自由讲述的时间。但是在自主阅读的时候，我给孩子阅读的时间还不是很够，在经过老师的点评之后，我也觉得让孩子把整个故事看完比较好，这也有利于后面的自由讲述。

　　第三部分是教师阅读故事，让幼儿完整欣赏故事内容，给幼儿一个完整的概念。

　　第四部分是教师解析故事内容，让孩子完整欣赏画面。其中让幼儿观察红红和妈妈的表情是作为重点来讲，其目的就是要孩子知道药是不能乱吃的。但是在讲解过程中由于紧张，我的表情还是没有做到位，不能引起幼儿足够的兴趣。

　　第五部分是伴随阅读，先让孩子小声跟着老师阅读故事，再让幼儿听录音划指阅读故事，最后一个环节是组织幼儿围绕阅读重点开展表演活动，让幼儿根据画面内容进行表演。在幼儿的划指阅读过程中有些孩子还是跟不上录音，在评课老师的指点下我浑然觉悟，我怎么就没有想到在每一节故事停顿的时候提醒幼儿接下来看第几页呢？

　　最后一部分是体验分享，也就是小结，让幼儿自己说出我们不能随便把自己不认识的东西往嘴里放，特别是药片，这样我的目的也就达到了。要求孩子回家和家人分享故事，这也是体验分享的一个表现吧。