|
注册福建学前教育网会员,分享更多优质资源,让你轻松玩转幼教社区。
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?联系站长
x
作者:长泰县第二实验幼儿园 林河英
陈杰,4岁,刚入园时,其家长就和我们老师交流过,经专业医生鉴定:“陈杰是自闭孤独症儿”,正在特殊学校接受专业的训练,但专家建议应让其同时接受普通幼儿园的集体生活,因而,希望得到老师们的帮助。
虽然我已任教多年,其间也接触过不少性情孤僻、内向、少言寡语的孩子,但自闭孤独症儿还是第一次接触。因此,就如何帮助陈杰小朋友,刚开始我们也是束手无策。
在经过一段时间的观察后,我发现,陈杰喜欢以肢体动作代替口头语言,因而口头表达能力很差,常常是尖叫声伴随着挥舞的拳头是他最常用的交流方式,且性情乖戾、随性,在入园后的一个多月里,常随意的在活动室里闲逛、或围着自己的椅子转圈、甚至跑到户外的操场上狂奔,如果采取制止措施,就会引起陈杰的极度抵抗情绪-----拳打脚踢,撕咬。在网上咨询有关专家的观点后,我了解了自闭孤独症儿的特征:
谈自闭症儿的教育心得.doc
(32.5 KB, 下载次数: 159)
|
|