节奏活动也可以这样上

伊丽芳

作者：华安第二实验幼儿园 邹秀琴

      前两星期，听了郑老师的课题节奏活动《儿童舞曲》，由于是第二课时的活动，幼儿有了第一次的活动，对乐曲的节奏已经掌握得很好了，所以这次活动郑老师重点指导幼儿看图谱进行合奏，幼儿也都能用乐器把这首乐曲完整地合奏了。最后一个环节是随音乐跳集体舞。郑老师设计了与乐曲节奏相配的舞蹈动作。当郑老师与我示范跳一遍后，孩子们就很快被激发跳舞的欲望。经过简单的指导，全班幼儿均能随音乐节奏开心地跳起了集体舞。一遍又一遍，幼儿与幼儿，老师与幼儿，全沉浸在开心的氛围中，久久不愿结束这快乐的舞蹈节奏活动。有了这次成功的体验，上周的节奏活动《鞋子嗒嗒响》，我们又来一次师幼舞蹈互动，结果又是一次成功的节奏教学活动。

       这周的课题活动是《萤火虫》，我运用了多种形式进行教学：全班一齐打节奏、幼儿分成两组打节奏，分声部打节奏、男女生一组表演一组打节奏，最后师幼共同创编动作进行歌表演，整个教学活动，气氛紧张热烈，幼儿始终处于兴奋的状态中去学习、去感受，在愉快的氛围中进一步体验了表现节奏的快乐。

      虽然是节奏教学活动，但整个活动都不局限于乐器的使用，教师充分激发幼儿对节奏表现的欲望，运用丰富多样的形式组织活动，让幼儿的动作与音乐的节拍同步。让幼儿在愉快的氛围中感受音乐节奏、表现音乐，从而培养幼儿表现美、感受美的能力，促使幼儿各方面能力得到全面发展，促使幼儿身心的和谐发展。


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2013-8-10 17:38 上传

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