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作者：宁德市蕉城区试验幼儿园 杨雯
主题活动是一个动态的师幼共同学习、共同建构对周围事物和现象及对他人或自己的态度和认识的过程。在这一动态的、富有变化和挑战性的课程实践过程中，充满着各种极富探索价值的探索性学习活动。作为教育者我们该如何把握哪些蕴涵丰富探究价值的主题活动，有效引导和支持幼儿在主题活动中自主探索学习呢？
我们的实践研究认为：在主题活动中教师应改变传统的课程模式，探索幼儿主动学习的方式方法，优化教育环境，寻求以引导幼儿自主探究学习为基点的教学形式，实施策略，从而激励幼儿自主学习，乐于探究，使幼儿真正成为学习的主体，以实现自主探究学习所追求的目标。
主题活动中幼儿自主探究学习策略的研究.doc
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发表于 2013-8-17 17:24:40
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