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承担单位:漳州市长泰县第二实验幼儿园
一、问题的提出
美术欣赏活动是幼儿全面发展的重要组成部分。《纲要》中指出“幼儿园应初步培养幼儿对美术的兴趣及美术作品中美的欣赏力”。通过美术欣赏可以开阔幼儿的视野,培养幼儿敏锐的感受力,提高审美能力,激发幼儿潜在的表现美,创造美的情感,同时还可使幼儿在现实和未来的生活中更有信心,更主动更充分地发展才能,从而获得终身的、可持续的发展。然而目前我园存在过分强调幼儿的表现技能和活动结果,忽视了幼儿美术欣赏活动,忽视幼儿审美感受力的培养,典型的是用一幅画的写实性作为衡量幼儿美术水平的标准。针对以上问题我们将以《在幼儿美术欣赏案例研究中,促进师幼共同成长》做为课题,在大、中、小班各选一至两个班级进行实践研究。通过多元化的欣赏形式引导幼儿感受美、欣赏美和表现美,培养幼儿的审美能力,并能用自己喜欢的方式进行艺术表现,同时通过案例研究,促进教师积极自我诊断,从而树立正确儿童艺术观,与幼儿共同成长,为园本教研创新寻找突破口。
在幼儿美术欣赏案例研究中,促进师幼共同成长的研究方案.doc
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