幼儿语言活动设计：有趣的图书

斯律

一、活动的目标：
     1、使幼儿在了解图书的基本构造的基础上，喜欢看图书。
     2、引导幼儿学习词语，图书、封面、封底、解说词。
     3、培养幼儿喜爱图书，由此养成爱护图书的好习惯。
重点：目标1、为活动重点
      目标2、为活动难点

二、活动准备：
1、大的自制图书一本，词语卡片若干
2、连环画幼儿人手一本

三、活动过程：
（一）谈话导入活动，引起幼儿兴趣。
     1、（出示字卡）谁认识这个字？（学习词，图书）
     2、谁知道一本图是由哪几部分组成的？（封面、封底、画面内容）
     3、今天老师带来了一本很好看的书，让我们一起来欣赏吧？

（二）出示图书。
     1、一本图书首先得有封面（学习词：封面）
     封面在哪？封面上有什么？这本书的题目是什么？（幼儿自由回答）图书的最上面一张是封面，那么最后面一张叫什么？（封底）封底上有什么？
     2、看看小孔雀是怎么求医的？（学习词：解说词）
     教师逐页逐页的讲述故事后小结：孔雀真任性，结果却害了自己，我们小朋友可不能象它那样，老师知道我们小朋友很勇敢，不怕打针吃药，但是吃饭的时候仍旧有孩子挑食，我们吃的每一样饭菜都是有营养的，所以都要吃，这样才能使我们的身体长得更棒。

（三）、看小图书知道图书的好处，及该如何好好爱护它。
     1、请你拿出图书来看看，你的图书封面上写的题目叫什么？里面有哪些内容？
     2、请一个小朋友来说说你看到什么？
     3、请你说说你是怎么看书的？

（四）延伸。
     图书是人类的好朋友，我们应该好好爱护。小朋友回去以后可以找一下你家里的图书，请爸爸妈妈和你一起看，下次我们来开个故事会，看谁收集的故事最多最好听。