以问题为切入点，提高园本教研有效性

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作者：小金星国际幼儿园福州园   江雅英

摘要：为了提高园本教研质量，确保园本教研的实效性，以实现幼儿园与教师的同步成长，我们把着眼点放在以问题为切入点的园本教研上，把目标放在教师的反思与实践能力培养上。本着“人人参与”、“务实求真”的原则，以课例为载体，引领教师带着“纲要”理念多角度观察，积累问题—做主动发现者；多形式解读，剖析问题—做积极研究者；引导多层面尝试，解决问题—做主动实践者。围绕本园教师的现实和问题展开进行的园本教研，为教师的理论与实践搭建了桥梁，它带来了教研方式的转变，使教研走近教师，发挥了教师群体的作用，解决了保教实践中遇到的问题，将园本教研推向纵深发展。