一课多园研，促教师专业成长

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　　一课多园研，促教师专业成长
　　——福鼎市“联动教研”第二片区园本教研研究

　　【福鼎市童星艺术幼儿园  刘丽洁】

　　08年3月省级课题“民办登记注册幼儿园联动教研的实践与研究”在历经两年多的研究后，福鼎市民办幼儿园课题组成员的教育教学管理和指导水平获得了很大的提高。为了能让民办园全体教师有更大的提高，经课题组成员商讨决定将十四所基地园按地点划分为4个片区，开展“片区教研”。

　　我们是第二片区。共有4个幼儿园组成，分别是福鼎市童星艺术幼儿园、福鼎市得育幼儿园、福鼎市蓓蕾幼儿园和福鼎市龙安星星幼儿园。在寻找问题中我们发现幼儿园教研组在建设工作中共同存在一些让人担忧的问题：如：大部分教师对开课都存在紧张排斥的心理，是因为只有一个人承担选择教材、设计教案、制作教具、组织活动与接受大家评议的这样一个过程，其中的过程没有可以互相探讨的伙伴，感到压力大，有被动的情绪，影响执教效果；教研活动形式单一、活动过程中“研”的成分少，问题意识不强等等。针对存在的问题，经过课题组一致认同我们将“一课多园研”作为本片区开展处区教研的主要的途径和方法。

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2013-6-15 21:26 上传

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