幼儿园集中教育活动中教师如何有效的提问

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主讲人：莆田市城厢区实验幼儿园   陈丽丽

      广义上讲是指一切有询问形式或询问功能的句子或教学内容，它是我们日常教学中最常用的一种教育策略。提问作为教师了解孩子认知现状，开拓孩子想象和思维的主要方法，在各类活动中有着举足轻重的作用，提问的有效性是指教师在活动中的提问能有效地激发孩子的兴趣，引起思考、探索，推动教学目标的达成。曾经有文章从心理学角度这样解释有效性提问，提出的问题能使人产生一种怀疑、困惑、焦虑、探索的心理状态，这种心理又驱使个体积极思维，不断提出问题和解决问题。从教育学角度解释教师有效性提问，是指教师根据教学的目标和内容，在教学活动中创设良好的教育环境和氛围，精心设置问题情景，提问有计划性、针对性、启发性，能激发幼儿主动参与的欲望，有助于进一步培养幼儿创造性思维的提问。但是如何促进提问行为的有效性成为一个值得思考的问题，不断加强对提问行为的监控和反思，优化提问行为，才能更好地调动幼儿的学习的主体性、促进幼儿主动发展。有人说得好：问题提得好，就好像一颗石子投入了平静的水面，能激起幼儿思维的浪花。教师对幼儿如何进行有效提问，促进提问的有效性是幼教工作者值得思考的问题。不断加强对提问行为的监控和反思，优化提问行为，可以更好地调动幼儿学习的主动性，更有效地把握以幼儿为主体，促进幼儿主动、全面的发展。怎样的提问才能够为幼儿的发展服务、为教育目标服务的有效性提问呢？


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2013-8-17 17:14 上传

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