“以园为本教研制度建设”项目研究中期汇报

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分层研训 实践反思 共同成长
——“以园为本教研制度建设”项目研究中期汇报

　　厦门市第一幼儿园于2006年9月被确定为厦门市“以园为本教研制度建设”项目研究基地园。近两年来在各级有关部门的关心指导下，在全体教师的共同努力下，取得了一定成效，现概括汇报如下：

　　一、确立“以园为本教研制度建设”项目研究指导思想
　　以教师为本，以教师群体和个人发展为宗旨。探索促进教师主动学习、主动成长的有效方法与途径。

　　二、明确“以园为本教研制度建设”项目研究根本目的
　　通过自下而上的研究，使幼儿园获得自我创生和不断自我发展与提高的能力。

　　三、 规划“以园为本教研制度建设”项目研究直接目标
　　指向幼儿园工作的实际与需要。
　　指向全体教职员工，促进教师专业成长。

　　四、制定“以园为本教研制度建设”项目研究研训思路
　　从个人发展阶段规划研训内容，进行分层研训。
　　从学习维度视角提供具体研训策略。

　　五、具体落实实施“以园为本教研制度建设”项目研究

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2013-8-19 11:10 上传

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