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厦门市“园本教研—学前儿童早期分级阅读”专题研究方案 厦门市教育科学研究院基础教育教研室
2006年6月我市被确定为教育部基础教育课程发展中心立项的全国首批“以园为本教研制度建设”项目基地，承担该项目的研究任务，取得了较大的成效，各园均在不同程度上构建了较为完善的园本教研有效机制，促进了教师的专业成长和幼儿的全面发展，提高了幼儿园的教育教学质量。根据教育部基础教育课程发展中心今年暑假在北京召开的全国“园本教研”实验区会议精神，结合我市幼教课改实际，拟在“园本教研”项目研究的基础上，围绕“学前儿童早期分级阅读”开展专题研讨。为此，特制定本专题研究方案。
厦门市“园本教研—学前儿童早期分级阅读”专题研究方案.doc
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发表于 2013-8-19 11:49:51
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