欣荣幼儿园早期阅读研讨活动现场

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　　12月27日上午，实幼片区联动现场观摩研讨活动在泉州市实验幼儿园举行。此次研讨活动由欣荣幼儿园杨莹琼老师设计的大班早期阅读《好朋友》，在实幼大一班借班教学，提供观摩现场。参加此次活动有进修学校的许丽双老师、实幼片区11所结对园园长和骨干教师、实幼语言课题组的老师共40人。     
　　大班早期阅读《好朋友》的活动分别在11月23日和11月29日在欣荣幼儿园的大一班和大二班开展一研和二研的研讨活动，12月23日在实幼开展三研试教。活动设计抓住大班幼儿阅读活动的年龄特征，以“谈话引入激发兴趣---幼儿自主阅读---重点画面导读---师生完整阅读”设计活动环节，灵活运用了问题引发、共读分享、自主阅读、默读阅览、示范模拟等指导策略，呈现了一次具有示范性、典型性的早期阅读现场观摩活动。参加研讨的老师们以“1、教师运用何种指导策略提高阅读活动的目的性，赋予阅读活动的教育价值。2、巧妙设计早期阅读活动过程中的追问以促进幼儿阅读能力的提升。”的中心问题展开热烈的讨论。大家各抒己见，从不同的角度阐述自己的看法，对本次欣荣幼儿园提供的早期阅读研讨活动给予了充分的肯定。一致认为：欣荣幼儿园教研态度谦虚诚恳，教研工作认真扎实。执教杨老师教态亲切，能把握早期阅读的基本要素，活动的设计紧抓大班幼儿早期阅读的特点，采用的指导策略具有针对性，活动组织幼儿兴趣，能完成本次活动的教学目的，赋予的准确的教育价值。同时，与会老师们还提出自己平时在组织早期阅读中的困惑展开研讨。

　　在现场观摩研讨后的集中研讨中，进修学校许丽双老师对该活动进行点评，并充分肯定实幼片区“一课三研”的教研形式扎实有效的开展教研，以现场观摩研讨的形式促进片区间教师的交流与互动，同时也逐步形成片区间教师学习发展的共同体。实幼周丽丽老师“以优带新”全程指导民办园新教师的无私精神，发挥泉州市实验幼儿园龙头园示范辐射作用，提高公民办教师早期阅读活动设计与指导的能力，促进了民办园教师教育教学能力的有效提高与专业成长。