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观摩大班数学活动《年、月、日》的体会

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发表于 2014-1-27 12:41:20 | 显示全部楼层 |阅读模式

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作者:上杭县城东幼儿园 姜润年

 《纲要》中要求:“要选择贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题”,强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活与幼儿生活实际密切沟通,以充分调动幼儿学习的主动性。年、月、日对幼儿来说是一个比较抽象的时间概念,却又与生活息息相关。近期听了省“名师送培下乡”几个活动,受益匪浅,特别是大班科学活动《年、月、日》印象深刻,下面谈谈我的三点体会。

一、选择贴近幼儿生活经验和感兴趣的“生日日期”贯穿活动。
  本次活动教师选择贴近幼儿生活经验和感兴趣的“生日日期”贯穿活动。一开始以“说说自己的生日”引题,引发幼儿对年、月、日的关注。幼儿是喜欢过生日,在生活中许多幼儿常常在一起交流自己的生日日期。所以教师一提出问题,就引起了幼儿的兴趣。


观摩大班数学活动《年、月、日》的体会.doc (20.5 KB, 下载次数: 2, 售价: 3 学前币)
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