“管理者”背后的辛酸

Greedlinn

       “管理者”这样一个让人羡慕的称谓！是多数人最初的目标；也是我自己的工作目标之一！很庆幸在踏入工作岗位和孩子一起渡过快乐、繁忙的三次“六一”节日后成为了幼儿园的一名年轻管理者！

        记得那是自己生日后的一天，园长在全园会议中宣布了我的任命！我深知自己的教龄、年龄远远不及老龄教师；自己的经验、教学远远不足专业教师！自己在幼教的领域中才刚刚迈步，要学、要钻、要做的太多，太多……可是在园领导鼓励、思想斗争后我接受了“保教主任”这个令别人羡慕的职位！

        双子座的我双重性格十分严重，自己的心事会直接影响我的心情，心情又会直白的不加任何修饰的描绘在脸上，自己深知这很不好 但就是会无意识的挂在脸上，原以为这是自己的天性、是自己心情写照而已，和周围朋友无关随它就好，可哪知它竟会是自己工作中遇到的第一个致命的问题！朋友告诉我：“她们有时会一头雾水、一脸茫然以为是自己哪里不对，引起了我的……”于是我注意自己的情绪，尽量不把自己的不好心情露于面色！拔掉自己身上的刺后，带着“没有做不到的，只有想不到的”工作宣言和“尊重别人，别人就会尊重自己”工作原则投入到了我挚爱的领域中！

        原以为一切都未改变、原以为真诚相对、心与心的交换一定会……，然而随着时间的推移，自信满满的我越来越发现自己不适应、不习惯、不喜欢这个所谓“管理者”的身份，它令我越来越孤独、越来越……  

       此时我不由得想起“高处不胜寒”这句诗！

       我热爱自己的职业——即使工作再繁忙、工作压力再大我都可以承受，然而看看如今的工作、教学活动、家长工作这些我都可以完全胜任，但是却为一些琐碎之事令自己感觉厌倦……为什么会出现这种局面呢？

         主要原因是由于所谓正式员工、聘用员工身份的差异矛盾；老龄教师的职业倦怠心理等因素造成，当执行某项工作时，她的不配合、不协作令工作无法顺利开展。最重要的是我认为这会对整个集体、整个管理造成极坏的影响！

         每当我主动去和她沟通、商量时却会得到她的“黑脸”回馈？难道尊重她年长、难道她是正式员工自己就该忍让、放纵她的嚣张行为吗？“正式员工教师错了，不去说，只能说年轻教师……这公平吗？”   

       ……哎！自己也是聘用职工、自己又是从一线教师走出来的，我深知其中的酸楚……我第一次感觉到了一个人的无助、弱小，我也因此感觉到大人的烦恼、生活和工作的压力、人际关系的复杂、我对自己面对及看到的一切都厌倦，但却无能为力！

         我突然感觉自己像个小丑，在演一场自己不喜欢的舞台剧。不知自己还要扮演这个自己不喜欢的角色多久……有时坚持的我想放弃了，想摘下“管理者”这耀眼、刺人的光环、退出复杂的人际关系回到天真、纯洁、简单、恬美的教学工作中！但望着书桌前，自己的人生态度！放弃的念头此刻又被冻结了，要放弃吗？要退缩吗？要选择？？？我自己扪心自问？

        人生如同蝉的蜕变，总会经历艰难、痛苦、挣扎的考验，但之后会获得飞跃，坚信风雨过后总会有彩虹，自己也会因“保教主任”的工作而变的更加成熟！

         自评： 管理者需要拥有职权和实权，两者相结合的同时，并运用自己的人格魅力公平与管理者相处，善于运用各项激励、奖赏制度来充分调动教师的积极性、主动性、创造性；关心解决物质条件和经济条件双方面的问题；为教师提供学习机会、创造发展的平台使其突破自己、迅速成长！