中班绘本阅读：亲爱的小鱼

斯律

活动目标：　　
1、根据画面细节，在猜测和阅读中欣赏故事，理解故事内容。　　
2、大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。　　
3、通过欣赏绘本故事，感受猫和小鱼间浓浓友情和浓浓的爱。　　

活动准备：　　
1、绘本大图书一本。幼儿人手一本绘本小图书。　　
2、轻柔的音乐。　　

活动过程：　　

一、导入，初步了解绘本的概念。　　
师：今天老师带来了一本大图书，这本书和我们以前看的书一样吗？它是什么样子的？　　
师小结：这本书很特别，它有大大的图画，很少很少大大的文字，这本书是画家叔叔他们用笔画出来的，所有这种书有一个好听的名字，叫绘本。（幼儿跟说）　　

二、认识书名。　　
1、认识书名。这本书讲的是关于爱的故事。那这本书里的爱字在哪里？这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？是的，这本书的名字叫《亲爱的小鱼》。　2、“亲爱的小鱼”会是谁对小鱼说的呢？让我们一起来看一看这个爱的故事。看的时候要安静的用心看，看书中讲了一个什么样的故事？找找你最喜欢的一幅画。　　

三、初步阅读绘本，了解故事的主要内容。
根据画面细节,在猜测和阅读中欣赏故事，感受故事所传递的浓浓爱意。　　
1、师幼共同阅读绘本。（播放音乐）　　
2、交流：你在书中看到了一个什么样的故事？　　
3、教师讲述故事前面两幅图片。　　
师：猫和小鱼是一对好朋友，每天猫会对小鱼说：亲爱的小鱼，我好爱你，为了让你快快长大，我会拿面包喂你。每天，我都会送你一个甜蜜的吻，而且我保证永远也不会忘记。　　
师：什么叫甜蜜的吻？（追问：什么叫吻？）吻就是互相很爱的表示。你和谁吻过呢?爸爸妈妈吻你的时候心里觉得怎么样呢？这种高兴和开心可以叫做甜蜜。　　
讨论：猫对小鱼说了什么？它能做到吗？你从哪里看出来的？　　
4、师幼共同阅读图书，理解故事内容。　　
师：你最喜欢其中的哪一幅画？猫会怎么说？（幼儿自由猜测）听听，猫是怎么说的？　　
教师根据幼儿回答打开书，与幼儿共同观察、分析画面内容，学习猫的独白，体验猫对小鱼的爱。　　

四、集体阅读绘本，师幼共同讲述大绘本故事。（放音乐）　　
师：你认为哪些图片表现了小猫对小鱼的爱？为什么？（幼儿自由讨论）你们喜欢这个充满爱的故事吗？我们一起来讲一讲。师幼有感情讲述配乐故事，引导幼儿讲述出故事中猫的语言。　　

五、迁移经验，大胆用完整的语言、具体的动作表达爱的情感。　　
师：你还记得小猫是怎么叫小鱼的吗？学一学（亲爱的小鱼）感觉怎样？（很甜蜜）　　
师：非常非常亲密的人之间可以叫“亲爱的”。故事中的猫很爱小鱼，每天它都要对小鱼说出它的爱，而且它也做到了。我们也知道，爱是要大声的说出来的。你爱谁呢？你会对他说什么？　　
师小结：老师和爸爸妈妈也非常爱你们，你们都是我们亲爱的儿子和亲爱的女儿。但总有一天你们会长大，会离开老师和爸爸妈妈，到那时，爸爸妈妈和老师还是会一直想着你们，你们会象小鱼一样想我们吗？我们知道，爱要大声地说出来。那么在这里，谁是你最亲密的朋友，赶快对着他说句“亲爱的”，并给他来个甜蜜的吻吧！这里还有许多漂亮的客人老师，你们爱她们吗？那就说出你们的爱吧！让我们把爱带给更多的朋友吧！