托班语言活动：儿歌《小鸟唱歌》

斯律

活动目标：　　
1、欣赏故事和儿歌，感知理解儿歌中小鸟的快乐情趣　　
2、乐意和老师朗诵和表演儿歌。　　

活动准备：
托班磁带(音乐)上——律动：小鸟飞。　　
宝宝用书人手一册，实物展示仪一台。　　

活动过程：　　
1、音乐活动《小鸟飞》　　
    教师播放音乐磁带，带领宝宝一起扮演小鸟，边表演唱边飞进教室，最后，引导宝宝坐在座位上。　　
2、通过语言导入，引出儿歌《小鸟唱歌》。　　
  （1）教师：小鸟飞呀飞，飞到草地上，飞到蓝天里，小鸟在天上玩起了追云朵的游戏，可是云朵追不着，他们就飞到了大树上，在大树上，小鸟儿排排坐，做什么呢？嘀哩嘀哩唱着儿歌。　　
  （2）教师：刚才，你听到小鸟在做什么?　　
3、用实物展示仪放大宝宝用书，初步学习儿歌《小鸟唱歌》。　　
  （1）教师朗诵儿歌，宝宝倾听。　　
  （2）教师带领宝宝一起念儿歌。　　
4、教师带领宝宝一起边念儿歌，边表演动作，进一步理解儿歌的内容。　　
　  
活动反思：　　
在本次教学活动中，由于本首儿歌是新授内容，所以活动前半部分主要引导宝宝用普通话学念儿歌，理解其意。儿歌的篇幅较长，大部分宝宝能跟着教师完整地念儿歌，掌握的较好。　　
在后半部分我指导宝宝在理解儿歌内容的基础上能熟练地念儿歌。在这环节中，个别能力强的宝宝能在集体面前大胆地念出整首儿歌，而且一口较纯正的普通话，但有些宝宝就显得生疏，儿歌念得不是很完整，往往念了第一句忘了第二句，十分别扭，掌握得一般。即使这样，作为教师的我仍以鼓励的方式一而再，再而三地耐心地帮助他们理解儿歌内容，帮助他们能连贯念儿歌。