大班语言活动：小花籽找快乐

斯律

活动目标：
1、理解故事内容，初步掌握故事情节。
2、学说故事中的角色对话，知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。
3、能结合生活经验大胆地表达自己的快乐。体验为别人做好事，别人喜欢，自己也快乐的感受。

活动准备：图片

活动过程：
一、 小游戏导入——和幼儿一起做小律动《幸福拍手歌》进活动室，激发幼儿活动兴趣。
导入语：小朋友，刚才大家一起玩游戏，我觉得很开心，你们呢？除了开心还可以用什么词语表达呢？
教师：有一颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦出来，他要去找快乐，他是怎样找到快乐的呢？

二、请出今天的朋友——小花籽，它要和我们大家一起分享快乐。点击课件引起幼儿兴趣并引出故事主要角色。
“今天，让我们来听听小花籽寻找快乐的故事吧！小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁？”

三、分段欣赏故事，理解故事情节
1、教师边演示课件边讲故事的前半部分（开始至青蛙对话部分），知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。
（1）提问：小花籽在找快乐的路上遇见了谁？ 太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙都很快乐，他们为什么快乐？
（引导幼儿大胆学说角色对话并进行表演）
（2）引导幼儿讨论：小花籽怎样才能找到自己的快乐？ 激发幼儿积极动脑思考，想出帮助小花籽寻找快乐的方法。“如果你是小花籽，你会怎样寻找快乐？”
2、教师继续边演示课件边讲故事的后半部分，引导幼儿用语言表达小花籽找快乐的经过。提问：
（1）小花籽最后找到了快乐吗？
（2）它是怎样找到快乐的？

四、教师配乐完整欣赏故事，请幼儿进一步感受和理解故事内容。

五、帮助幼儿回忆已有的生活经验，鼓励幼儿大胆地表达自己的快乐。小花籽感谢的话引出幼儿讨论：“小朋友，你们快乐吗？你们在做什么事情的时候最快乐？

六、启发幼儿回家后把自己快乐的事情讲给爸爸妈妈听，或者画下来，讲给同伴听，说一说自己为什么快乐，与同伴共同分享。

七、引导幼儿随《幸福拍手歌》音乐跳舞，表达快乐的心情。