大班诗歌教学：春天

斯律

活动目标：　　
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。 　　
2、感受春天的美，激发热爱大自然的情感。 　　

活动准备：课件，三本书，绘画材料。 　　

活动过程：　　
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。 　　
美丽的春天在哪里？美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书里。 　　

2、理解诗歌内容。 　　
（1）出示第一本书，这是一本什么样的书？（彩色的书）猜 　　
猜书里有什么？ 　　
（2）出示第二本书，这是一本什么样的书？（边打开边问） 　　
谁在书里笑了？（小朋友），小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？ 　　
（3）出示第三本书，这是一本什么样的书？（边打开边问） 　　
是谁在唱歌，它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？ 　　

3、整体欣赏诗歌，看课件。 　　
春姑娘真能干，还把这三本书写进了一首好听的诗歌里，我们一起听听。 　　

4、欣赏诗歌 ，感受春天的美。 　　
诗歌里说春天是三本书，是哪三本书？你最喜欢哪一本？ 　　
（1）欣赏第一段后提问：你最喜欢这本书里的哪一句话？ 　　
（2）春天还是一本会笑的书，我们一起看看（欣赏）。谁在 　　
春天里笑了？还有谁也在春天里笑了？小池塘是怎样笑的？ 　　
小池塘为什么笑？ 　　
（3）播发第三段。提问：你最喜欢听书里谁唱的歌？ 　　

5、朗诵诗歌 　　
（1）让我们完整地听一遍这首春天的诗歌（再一次欣赏一遍），小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵。 　　
（2）和老师一起边看图边念这首诗歌。 　　
（3）春天可真美，让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。 　　
（4）游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。 　　

6、制作封面，表现春天的美。 　　
（1）把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春天的书，我们一起为这本书做张好看的封面，好吗？幼儿绘画。 　　
（2）幼儿相互介绍自己画的内容。 　　
（3）小朋友，美丽的春天已经来到我们的身边，让我们一起去找一找吧！