海曙区教育局2010年学前教育工作要点

Greedlinn

一、指导思想

继续以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为指针，以省、市、区政府《关于加快学前教育改革与发展的若干意见》精神为抓手，坚持科学发展观，规范办园行为，深化幼教改革，增强办园活力，优化队伍建设，提高保教质量，全面实施素质教育，促进幼儿全面和谐发展，全面提升我区学前教育整体水平。

二、主要工作

（一）深化规范管理，构筑研训平台，促进专业人员素质提升

1.抓好全区保教队伍整体的职业道德建设，通过多种教育和培训，结合各幼儿园自身的学习与规范，不断提升保教人员良好职业道德和人文素养。

2.加强园长规范管理能力与水平，开展全区各级各类幼儿园园长继续教育和在岗研训及学年度幼儿园保教质量、规范管理目标考核。年内将继续举办第二届“幼儿园园长管理创新论坛”，鼓励园长参与教育科学研究。同时提供外出学习交流的机会，引领园长拓宽视野、提升理念，努力促成一支爱学习、善思考、有创新的园长队伍。

3.在幼儿园中实行幼儿教师持证上岗制度和年度考核制度，加大力度推进非事业编制幼儿教师职称评审工作，结合新《劳动合同法》和省、市、区学前教育工作会议精神，保障幼儿教师的合法待遇，稳定幼儿教师队伍。

4.优化幼儿园教职工队伍的整体结构，健全幼儿园教师培养体系，开展幼儿园保教人员轮训工作，实行幼儿园教职工人员持证上岗制度，切实提高全体人员的整体素质。

（二）强化辅导网工作，促进区域优质教育资源均衡发展

继续加强全区幼儿园三级辅导网络落实，扎实做好区内幼儿园的结对帮扶工作。开展多种形式的辅导活动，共享教育资源，沟通教育信息，促进区内幼儿教育交流与均衡发展。年初初评“达标辅导网幼儿园”，年底评比“优秀辅导网幼儿园”，并对获奖幼儿园给予一次性奖励。

（三）深入课程改革，搭建研究平台，提高教育教学研究水平

1.配合新课程改革，搭建幼儿园课程研究平台。籍浙江省新版课程实施之际，为加快幼儿园课程改革力度，教育行政职能科室、教研室和幼儿教育研究会联合，并借助我区各级名师、名园长、名园的引领辐射作用，拟在上半年举行一次“新课程背景下的有效教学”研讨活动。引导教师关注儿童的学习需要、儿童的主动学习和主动发展，提高自身的适宜性教学行为，切实提高幼儿园教育教学质量。

2.发挥幼儿教育研究会职能，加大研究会课题管理，对上一轮课题进行结题与评奖，年初开展新一轮研究会课题立项工作，并采取“课题易园蹲点”的形式加强课题过程管理与指导，促进课题园所间的交流与互动，提升会员科学研究水平。

（四）贯彻《纲要》精神，组织丰富幼儿活动，促进幼儿全面和谐发展

深入贯彻《纲要》精神，体现“以儿童为本”的教育理念，开展丰富多彩、寓教于乐的幼儿活动。拟举行“苗苗杯”全区“幼儿生存（活）能力比赛”的大型活动，旨在促成幼儿良好生活习惯养成、提高幼儿自我服务与自我保护能力，开启并提升儿童生命的智慧。

(五)抓细安全卫生，深化评估力度，确保师生安全

强抓园所安全与卫生保健，抓住关键期，抓牢重点，抓好常规，始终做到警钟长鸣。加强园舍安全、交通安全、食品(饮用水)卫生、药品安全（如预防食物中毒、传染病等事故发生，食堂量化等级、“五常法”管理及环境卫生等一系列工作，防范于未然）、活动器械安全、消防安全、用电安全、防震避雷安全、集体活动安全、入园离园安全及周边环境安全等的预防和教育，开展突发事件应急演练，提高师幼自我防范能力，落实安全预案，层层签订责任状，抓好综合治理，局年初与各幼儿园签订安全工作目标管理责任状，实行动态管理，年末进行“平安幼儿园”复查和新申报考核，考核合格单位给予奖励，对于发生安全事故和不稳定时间而达不到“平安幼儿园”标准的单位，取消其“平安幼儿园”称号。同时要重视信访工作，确保园所的平安与和谐。