幼儿园小班童话故事教学：树婆婆与鸟娃娃

斯律

活动目标
1、让幼儿感受童话优美的意境。
2、引导幼儿体会树婆婆的美好情感。
3、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

活动准备
配乐《小鸟飞》、小鸟头饰、大树婆婆头饰。

活动过程
一、悬念式提问，激发幼儿兴趣
出示一棵大树和一只小鸟，让幼儿思考：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢 他们之间会发生什么事情呢 请听故事《树婆婆和鸟娃娃》。

二、整体感受作品
教师有表情地讲童话，小朋友专注地听童话。
请幼儿说出听故事时的感受
“ 听故事时你好像看到了什么 ？好像听到了什么？ 你想到了什么？”
看图、听故事。
教师为童话故事配上音乐，运用音乐的感召力来引导幼儿体会故事中美好的纯洁的情感

三、理解作品，体验作品的情感
教师以提问、引导、模仿的方式帮助幼儿理解故事。
1、“ 在路边的老树心情怎么样 ？他们幸福吗、快乐吗？”
体会孤零零、不开心，说一说在什么时候会觉得孤零零。
2、“后来，大树的心情怎么样了？ 他快乐了吗？”
请幼儿描述大树情感的变化
3、“树婆婆和小鸟们生活在一起是十分快乐的。他们是怎样一起生活的？”
讨论鸟娃娃是怎样对待树婆婆，树婆婆是怎样关心鸟娃娃的。
4、“后来，小鸟为什么都搬走了？ 他们是怎样想的？ 树婆婆又是怎样想的呢？”
引导幼儿体会他们之间互相关心、互相体谅的真诚感情幼儿展开讨论，互相说一说自己的想法。
5、“最后，树婆婆高兴了吗？”
小鸟又回到了树婆婆的怀抱，讨论树婆婆此刻的心情。
（教师用富有感染力的语言描述情节，表达自己对童话的感受。总结树婆婆的情感变化： 孤独、 快乐 、伤心 ）

四、童话表演
围绕故事情景进行表演，幼儿听配乐故事，表演《树婆婆和鸟娃娃》。教师做树婆婆，幼儿当鸟娃娃。