小班语言活动：小司机

斯律

活动目标:
1、理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停，绿灯行”的交通规则。
2、能有节奏地念儿歌，初步感受儿歌的韵律美。

活动准备:
布置场景（小动物的家）、塑料方向盘每人一个、红绿灯标记

活动过程:
一、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1、谈话：宝宝和老师都坐过小汽车，平时我们坐在汽车里，都是大人当司机，今天陈老师想请宝宝们来当一位小司机，带着陈老师到小兔家去作客，
2、教师发给每个幼儿一个方向盘，鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。
3、游戏：“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家，边开车边学习儿歌，
4、途中碰到“红绿灯”，提问：看到红灯我们应该怎么样？（红灯停）变成绿灯了，我们才可以怎么样？（绿灯开）

二 、根据儿歌内容提问：
（1）小兔问宝宝是这样来的？（开小汽车）
（2）小汽车发出的声音是怎么样的？路上我们还遇到什么？
（3）是谁在当司机啊？是小朋友自己当司机，  

三、离开小兔家，师幼边开边念儿歌多次朗读，并再次碰到红绿灯，强化红绿灯概念。

四、邀请教师上车玩结束。

附： 儿歌：红绿灯  
    小汽车，嘀嘀嘀,我来当司机。  
    红灯停，绿灯开,真呀真开心。