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让幼儿在主题活动中学习有价值的数学
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向生活世界回归——透过《纲要》看课程改革
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画线的风波
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互动从投放材料做起
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由“袋子造型”主题活动引发的思考
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试论回归本位的早期儿童音乐教育
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走向综合的儿童音乐教育
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如何在游戏中建构大班幼儿的数学教育
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