多媒体如何介入幼儿音乐活动

伊丽芳

文章来源：漳州教育信息网

      多媒体走进幼儿园的日常教学活动中，这一方面反映出幼儿教育同新技术结合得越来越紧密，另一方面也暴露了我们在多媒体教学中存在的不足。
就拿黄冈市举行的一次全市幼儿园优质音乐课比赛中来说吧！那次比赛中，绝大多数参赛老师在课堂上都运用了多媒体，然而真正用得巧妙，用得恰如其分的却并不多，以致于专家们对比赛情况作点评时，不得不向大家提出这样的疑问：多媒体该怎样加入到幼儿音乐教育活动中来？

      音乐教育活动作为幼儿美育活动的一个分支，无论是在过去的六科教学中，还是在现在的五大领域教学中，都占据着极重要的地位。在长期的教育实践中，我们积累起了丰富的经验，并使之形成了一整套较为完善的理论体系。这些理论、经验中有许多基础性、原则性的东西是我们无论采用哪种教育技术和媒体都必须遵循的。多媒体与传统的教育媒体相比的确有着不可比拟的优势，但毕竟只是一种传递教育信息的工具，作为教育的主导者------教师对这种工具运用的观念和技能决定了它的性质到底是服务课堂教学的，还是阻碍课堂教学的。针对幼儿音乐教育活动目标，我们该怎样使多媒体服务于音乐课堂教学呢？


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2013-8-3 14:09 上传

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