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福建省金山幼儿园 朱娜珍园长
本文已发表在《学前教育研究》2011.10期
[摘要] 为保证早期阅读教育教学活动的效果和质量，教师应在活动开展前抓住三个重要环节：选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的读本；认真准确深入地解读绘本；做好幼儿阅读活动前的经验准备。为此，教师必须认真考虑幼儿的年龄特征与审美需要，必须准确把握图画书的形式与内容要素，必须善于铺垫和引导幼儿想像，促进幼儿在早期阅读中的全面健康和谐发展。
[关键词] 早期阅读；图画书阅读；幼儿园语言教育
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发表于 2012-4-28 18:15:40
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发表于 2015-4-3 06:15:18
