闽南民间舞蹈在幼儿园教学的尝试研究报告

伊丽芳

作者：鲤城区传春幼儿园音乐课题组

　　一、问题的提出

　　闽南民间舞蹈，根源于古老的中原文化，是闽南文化的重要组成部分，也是闽南人民生活的一部分，每逢重大节庆或民俗节日，闽南人民都会组织隆重的庆祝仪式，以闽南特有的民间舞蹈形式体现闽南人民对美好生活的渴望和热爱之情。它的表现形式和许多动作来源于闽南地方戏剧，动作夸张而惟妙惟肖，具有愉悦身心、培养开朗性格之功效。长期以来，闽南民间舞蹈在幼儿园教学中的应用研究尚处于空白的情况，因此根据当前课改的需要，结合陶行知的生活教育理论以及意大利瑞吉欧的项目教学理论，我园开展闽南民间舞蹈在幼儿园教学中应用的课题研究与探索，并尝试选择几种符合幼儿兴趣与特点的舞种，力求在设计与组织上有所突破，使闽南民间舞蹈形式成为幼儿自娱自乐的活动形式。具有丰富的文化底蕴。，拟结合具体的理论，开展闽南民间舞蹈在幼儿园教学中应用的研究，以形成自己的特色教学。

　　随着《幼儿园教育指导纲要》（试行）的颁布与实施，幼儿园的课程改革也在不断深入，倡导各地、各幼儿园、各班级教师在领会《纲要》精神的基础上，充分发挥创造性，并进行相关的研究，形成园本化的课程，改变以前传统、单一化的课程模式，选择适合本地区、本园、本班幼儿发展的、贴近幼儿生活的、幼儿感兴趣的内容。基于发展闽南文化的现实要求，根据当前课改的需要,力求通过研究，让教师能认识和挖掘、利用闽南民间文化，形成幼儿园的艺术特色教学。提高教师的综合素质；并让幼儿对闽南民间文化特别是闽南民间舞蹈有初步的了解，培养美的感受能力、表现力和创造能力，萌发爱家乡的情感。


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2013-7-26 13:27 上传

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