上杭县城东幼儿园教育随笔：浅谈早期阅读教学导入活动策略

简单

作者：上杭县城东幼儿园  雷 静

【摘要】
   阅读是终身学习的基础，它对幼儿身心全面发展具有重要意义。“良好的开端是成功的一半”怎样采用多种适宜的导入活动策略，带着孩子走进阅读？本文阐释激活前知识、实物演示、游戏体验等多种策略。

【关键词】早期阅读教学 导入活动 策略

【正文】
   俗话说“良好的开端是成功的一半”。阅读活动作为语言活动的一部分，其教学内容和方式受读本的制约，具有一定的特殊性。由于阅读对象——幼儿的年龄小，身心发育尚不完善，因此常常无法独立地将思维活动围绕读本的学习展开。为此要使孩子对绘本感兴趣，很快集中注意力于阅读环节，提高教学实效，活动的导入是十分重要的。由于读本有不同的类型、不同的内容和不同的教育价值，因此在教学活动开展前，教师应细致进行读本分析，深入体验读本中所蕴涵的价值，根据幼儿已有的知识经验，努力设计出自然、新颖、富有趣味等多种适宜导入策略，使幼儿能主动参与阅读活动过程，并在参与阅读活动中加强理解力，从而减轻学习的负担，提升教学过程中教学行为的有效性。下面就早期阅读教学导入活动策略及注意事项谈谈我自己的做法。


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2013-8-15 23:25 上传

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