漳州市实验幼儿园小班语言活动《藏哪里了》课件（含活动设计）

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课件制作：漳州市实验幼儿园 蔡萍

课件说明：这是适合3岁幼儿阅读的绘本，故事情节简单、有趣，教师以多媒体课件式的“捉迷藏”与幼儿互动游戏的主轴，结合音效和链接前后的形式鼓励幼儿寻找动物，巩固幼儿对动物外形特点的认识，并且含蓄地告知遇到问题的解决办法。最后以“捉迷藏”音乐为背景共同游戏进一步体验活动的乐趣。

活动设计：《藏哪里了》是适合3岁左右幼儿阅读的绘本，它的故事情节简单、有趣，以捉迷藏这个幼儿所熟悉和喜爱的游戏为活动的主轴，时刻吸引幼儿的目光。封面图片向幼儿交代了故事中所有的角色，并且含蓄地告诉他们遇到问题的解决办法，也可巩固幼儿对动物外形特点的认识。
小班幼儿年龄小，不能看懂书中的文字提示，对书的理解在于“这是什么动物？”如何让幼儿更深地理解这本书，并获得更多的阅读乐趣是设计这个活动的来源。小班幼儿大都以自我为中心，对同伴关注少，通过书中的捉迷藏的游戏引起他们对同伴的服饰、发型、声音的关注，这样有助于推进幼儿社会性的发展，同时体验在游戏中解决问题的乐趣。

　　我计划将活动设置为2个课时，第1课时以故事的名字开始，引导幼儿猜测故事内容，引发阅读兴趣。在活动过程中，引导幼儿仔细观察动物的外形特征，在帮助小狐狸寻找朋友的过程中，尝试用简单、完整的语句讲述，组织幼儿讨论“动物的自我保护能力”以及小动物们如何分工合作的，从而提高幼儿的记忆力和解决问题的能力。第2课时将组织幼儿亲自体验捉迷藏游戏的乐趣，并在游戏遇到冲突时鼓励幼儿学小动物的方式，用“剪刀、石头、布”的方法来解决问题，促进其社会性的发展。







来源: 漳州市实验幼儿园小班语言活动《藏哪里了》课件（含活动设计）