中班社会领域《大家一起庆重阳》的活动设计

伊丽芳

执教老师：姚依颖  

一、设计意图
本活动以社会现实为依据。学前儿童对自己、对他人、对社会关系的认知都源于社会现实。社会生活与学前儿童的社会性发展有着千丝万缕的联系。每个幼儿的成长都倾注了家人、老师、同伴以及社会大家庭大量的心血和爱。大多数幼儿平时受尽爸爸妈妈，尤其是爷爷奶奶的溺爱，因而幼儿有可能会出现得到家人的爱是理所当然的心理，从而把自己当做“小王子”、“小公主”，让家人为自己做各种各样的事。根据新《纲要》社会领域“爱父母长辈”的目标，本次活动以“敬老”为支点，在重阳节当天，为幼儿创设一个轻松、愉快的环境，让孩子们一起交流、一起分享爷爷奶奶的爱，引导幼儿了解敬老的原因。同时为幼儿创设一定的情境，让幼儿通过情景表演，从而培养起尊敬老人、乐于助人的品德。

二、活动目标
1.知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯。
2.了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感
3.培养孩子尊敬老人，愿意为老人做一些力所能及的事情的好品质。
我是从认识、情感、技能三个维度出发，来设计的活动目标。根据学前儿童各个年龄阶段社会认知教育活动的主要内容，设计出了第一个活动目标。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中社会领域“关心尊重他人”的目标，遵循教育建议“引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人劳动及成果”，设计出第二、三两个活动目标。

三、活动的重点或难点
重点：小朋友觉得到爷爷奶奶的爱是理所当然的，他们有的时候根本没有感受到这是大人对自己的关爱，并且现在的小孩大多都是独生子女，受到家人的溺爱，所以幼儿不知道怎么去爱，更不知道爱是什么，所以帮助幼儿感受长辈对自己的爱，激发对爷爷奶奶的热爱之情，并且学会尊重老人、关心老人，愿意尽自己的一份力量为身边年长的人做力所能及的事是本次活动的重点。
难点：想出各种办法来帮助老人。光有敬老的意识还不够，还要引导幼儿养成帮助老人做力所能及的事，因而有什么方法、用什么办法来帮助老人，成为本活动的教学难点。


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2014-1-25 20:47 上传

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